9月4日下午，高花亭小学一年级教室里格外热闹。44位小朋友轮流走上讲台，在大屏幕上为自己心仪的班名投下一票。“苗苗班”“小海豚班”“星火班”……最终，“小海豚班”以高票胜出。老师随即揭开奥秘：“我们利用人工智能系统搭建了一个‘聪明的大脑’，后台把每一次投票都记录下来，最终给出统计结果。”

　　这是学校科学启蒙“开学第一课”的一个生动场景。今年9月是第二个全国科普月，新学期伊始，我市各中小学校按照科学教育“做中学”领航行动要求，深耕科学启蒙教育，融合思政育人理念，开展了内容丰富、形式多样的科学启蒙系列活动。从人工智能体验到无人机操控，从趣味实验到项目式探究，各校立足学生年龄特点，分层设计、多元推进，让科学的种子在孩子们心中生根发芽。

　　“今天的科学启蒙课特别有趣，小手点点点，就能选出自己喜欢的班名。”一年级学生丁璨一说。“科学启蒙不拘泥于课本和实验室，而是融入孩子们的日常生活。”高花亭小学大队辅导员刘青介绍，学校按年段设计分层课程，低年级以游戏化、感官化、互动化为核心，中高年级侧重实验探究与项目化学习，让孩子们在玩中感知科技的力量，在参与中萌发对科学的好奇。

　　高琦小学开展了“科技逐梦 智启新程”主题活动。低年级学生在教室近距离体验科普大篷车展品，通过看一看、摸一摸、玩一玩的直观方式感受科学奇妙，聆听趣味科学家小故事;中年级学生走进教工之家，参与无人机科普微讲座和互动体验，观察科学现象、思考科学问题，在交流分享中萌发探索兴趣;高年级学子齐聚学校报告厅，沉浸式观看火焰魔法秀、四足机器人科学展演，聆听科技专家现场科普讲解，直观感受前沿科技的魅力，深刻体悟严谨求真的科学家精神。此外，校园电子屏循环播放本土科学家宣传视频，营造了浓厚的科创氛围。

　　高琦小学圆梦校区则将无人机操控权直接交给孩子。在几名高年级学生的熟练操控下，无人机腾空而起，在空中完成翻转、穿越等高难度动作，操场上欢呼声此起彼伏。学校大队辅导员许震感慨道：“让学生自主操控无人机，是我们对科学启蒙最生动的诠释。我们希望孩子们不是仰望科技，而是站在科技的肩膀上，亲手去触碰蓝天。”

　　在芭茅小学，安庆科技馆辅导员、科学副校长朱丽走进402班，带来《酸碱奇遇记》科学启蒙课。同学们以小组合作形式动手制作彩虹熔岩灯，抽象的酸碱反应知识化作看得见、摸得着的趣味体验，在沉浸式互动中开阔了科学视野，激发了探究热情。

　　科学启蒙，重在久久为功。我市将持续落实科学教育工作要求，坚持育人性、科普性、实效性原则，做到与学校办学实际、安庆本地资源、学段认知特点、社会优质资源相结合，用好商业航天、新材料、岳西高山蔬菜、黑水虻生态循环农业等“安庆造”科技故事，联动本地高校、科研院所、高新技术企业、科普教育基地等，构建校内外协同育人格局，激发全市中小学生热爱科学、崇尚创新的内生动力，引导青少年树立科技报国远大理想，真正实现启智润心。(全媒体记者 项珍/文)