近三十载耕耘，课堂上，她用“分层法”因材施教；班级中，她用“同理心”凝心聚力。她就是望江中学高中英语教师、名班主任丁桂芳。
在丁桂芳老师的英语课堂上，没有千篇一律地讲解。面对学生基础的差异，她摒弃“一刀切”模式，潜心实践分层教学，为不同层次的学生搭建成长的阶梯。
望江中学学生陈曦：丁老师的课堂总是生动有趣，而且能开阔我们的视野。她会组织我们看英文电影，也会推荐我们阅读一些英语报刊，让英语不再局限于课本上枯燥的语法和单词，让我们的英语成了一个工具，带我们通向了更广阔的世界。
在日常教学中，丁桂芳尤其关注中间层次与学习暂困的学生群体。她不仅为学生梳理知识脉络、开设“作文升格工作坊”，更善于从细微处发现每个学生的闪光点，点燃他们内心的信心火种。
望江中学学生吴昊：丁老师作为英语老师，她能够将复杂的知识点，变为易懂的小块，帮助我们理解。又能用形象的比喻，激发我们对学习的兴趣，作为班主任她更像一位温暖的领路人。
望江中学教师丁桂芳：作为高中英语教师兼班主任，我始终坚信，教学与育人从不是两条平行线。教学中我尊重学生的个体差异，分层教学，全力守护每一个学生的学习热情；带班中，我把英语学科思维方法迁移到班级管理中，真心陪伴，化解学生青春期的迷茫与困惑，助力每个孩子向阳生长。
如果说分层教学体现了丁桂芳因材施教的“匠心”，那么她的班主任工作，则处处彰显着以心育人的“蕙心”。她将班级管理视为一门凝聚集体、滋养个体的艺术。她深信身教重于言传，将教育融入细节，针对学业“高原期”，她设计“２１天习惯养成”微行动，引导学生在小事中体验自律与成长。在她的班里，“每天进步一点点”成为朴素而坚定的班级公约。
望江中学教师王晓群：丁老师是我们班主任工作上的领路人。她常对我们说一堂好班会的根在平时、魂在立德树人。她的班级管理理念和方法对我们年轻班主任的影响特别深。
丁桂芳将她的带班经验凝练为“目标聚力量、尊重为核心、氛围促成长、疏导是关键、巩固看成果”的实践心得。这套方法使得她所带的班级班风正、学风浓，不仅荣获安庆市“先进班集体”称号，高考成绩也备受认可。
望江中学教师丁桂芳：班级管理中，我始终觉得带班不是靠管，是靠心换心。班级里要让每个孩子都敢说敢试，班里的事要让大家一起商量着来，把班级拧成一股绳。最让我感到开心的是学生眼里有光、脚下有劲，在咱们的班级里诚心求学、健康成长。未来，我会继续深耕一线，做学生求学路上的同行者、成长路上的守护人。（全媒体记者石腾飞、胡昊宇）